1. El gaucho Martín Fierro a las puertas del 2000, por Silvia Vales
1.1 La vigencia de una figura
1.2 Gauchos de ayer y de hoy
1.3 Necesitamos una payada de contrapunto
1.2 Gauchos de ayer y de hoy
1.3 Necesitamos una payada de contrapunto
Referencias
Análisis del Martín Fierro, José Hernández y los gauchos ~
Contiene en línea "El Gaucho Martín Fierro", de José Hernández.
El Martín Fierro: texto completo
2. La juventud europea y los valores democráticos por Patricia Trevisi Lannoó
2.3.1 Cómo reforzar los valores democráticos y aumentar la legitimidad de las instituciones europeas.
Referencias: Juventud (Varios Artículos)
3. Países en situación de posguerra, por María Paz Trevisi Lannoó
3.1 Acerca de los apoyos y ayudas que puede brindar la UE en la reconstrucción de países en situación de posguerra.
3.2 Político
3.3 Económico
3.4 Social
3.1 Acerca de los apoyos y ayudas que puede brindar la UE en la reconstrucción de países en situación de posguerra.
3.2 Político
3.3 Económico
3.4 Social
Referencias
La posguerra de Irak - ELPAÍS.com
Años de invasión El 23 de marzo de 2003 se inició la invasión de...
- www.elpais.com/todo-sobre/tema/posguerra/Irak/37
Los problemas de la posguerra 1919-1923
Los tratados firmados tras la Conferencia de París no sirvieron para crear un marco de estabilidad internacional. En un contexto de graves dificultades económicas, la ...
4. La vigencia del Concilio Vaticano II, por María Paz Trevisi Lannoó.
I. Introducción: La escasez causal de disolución La segunda mitad del siglo XX ¿Se puede hablar de un mundo pre-conciliar y de otro post-conciliar?
II. El Concilio del Vaticano II. Parte general Los grandes temas del concilio y sus 10 palabras claves
III. Conclusiones
IV. Referencias
Otras referencias: Religión / Iglesia (Varios Artículos)
5. La escasez causal de disolución por Carlos A. Trevisi (En castellano)
Abstract
Scarcity or the insufficiency of the necessary, exacerbates conflicts among the sectors that suffer from it; it excites selfishness and its consequences (authoritarism, cosism, dogmatism, etc.); it annihilates the community; it destroys consumption; it bastardizes quality and in the same way affects the political and institutional scope. The paper describes and evaluates the scarcity phenomenon in Argentina, based on global data and also in family groups. (Traducción de la Editorial)
Referencia
El mundo tiene hambre, pero no tiene dinero para comprar comida, y, paradójicamente, en el mundo subdesarrollado, en el mundo del hambre, se desalientan posibles expansiones de la producción de alimentos para mantener precios, es decir, para poder comer. El de escasez es un concepto relativo. Un recurso natural es abundante o escaso comparado o en función de algo. La relativa abundancia o escasez de recursos naturales implica definir disponibilidades físicas de los elementos existentes en la tierra en función de sus posibilidades de utilización. La sociedad es indiferente a la relativa abundancia física de un elemento existente en la corteza terrestre que no tiene uso actual ni potencial. Es la capacidad para satisfacer necesidades y la comparación entre la magnitud de las necesidades a satisfacer y la disponibilidad física de recursos la que definirá el grado de su escasez.
- Herrán Gascón, A. de la (2003). El siglo de la educación. Formación evolucionista para el cambio social. Huelva: Hergué. (capítulo 2, pp. 159-217). Redefinición de la idea de reforma educativa: hacia una reforma educativa de las instituciones sociales y de los poderes fácticos.
La intención de la ponencia es abordar, intentar esclarecer las relaciones entre la informática, la ética y la educación, tres palabras que desde la perspectiva que asume nuestra presentación se ofrecen como categorías claves para comprender el futuro. El ejercicio que subyace a lo largo de la presente disquisición es de carácter crítico, reflexivo, especular y describe la posibilidad de resignificar nuestro papel como educadores frente a los diversos recursos informáticos que la época impone.
8. ¿Educar o educarse? Coordinador: Carlos A. Trevisi. Editorial Librorum, Fundación Emilia María Emilia Trevisi
LA EDUCACIÓN ANTE LOS ESCENARIOS DEL NUEVO SIGLO, por Agustín Escolano Benito, Profesor de la Universidad de Valladolid, España. Por autorización del Real Colegio Alfonso XII, 2000.
FUNDAMENTOS SOCIALES DE LA EDUCACIÓN por José Vicente Merino Fernández , Facultad de Educación, Universidad Complutense. Por autorización del real Colegio Alfonso XII, 2000
ACERCA DE LA FORMACIÓN DE VALORES: ALGUNAS REFLEXIONES, por Lissette Mendoza Portales.Facultad de Humanidades. Instituto Superior Pedagógico "Enrique J. Verona". La Habana, Cuba.
EL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD Y EL TALENTO, por Aleyda Márquez Rodríguez, Instituto Superior Pedagógico " Frank País", de Santiago de Cuba.
DISEÑO Y DESARROLLO CURRICULAR, por Consuelo Uceda Castro , Maestra de Educación Primaria. Ex asesora del equipo de diseño del Curriculum de E. Primaria. España
REFLEXIONES EN TORNO A LA TELEMÁTICA Y LA EDUCACIÓN EN NUESTROS DÍAS, CON MIRAS AL TERCER MILENIO, por Claudia Marina Vicario Solórzano, Catedrática de la Unidad Profesional Interdisciplinaria del Instituto Politécnico Nacional de la Ciudad de México
LA FORMACIÓN A DISTANCIA Y LA TUTORÍA TELEMÁTICA por Cinta Cascales Angosto Ministerio de Educación y Cultura / Programa de Nuevas tecnologías de la Información y Comunicación Madrid. España
No hay comentarios:
Publicar un comentario