miércoles, 23 de abril de 2014

APRENDER INGLÉS

APRENDER INGLÉS

 “Así como no se puede leer sin antes haber repetido, no se puede escribir sin antes haber leído ni hablar sin antes haber escuchado”

La frase anterior resume el fundamento del método que busca la inmersión del cursante en el  inglés, a través de la conversación y de la interpretación de textos escritos.
SAY IT NOW!  utiliza ejercicios escritos para dar soporte al aprendizaje de la interpretación de textos, y los vídeos, las audiciones radiofónicas, un profesor on-line y los ejercicios orales para desarrollar el curso de conversación.
Porque, ¿qué se entiende por aprender inglés?. SAY IT NOW!  responde adecuadamente a esta pregunta.
Aprender inglés es adquirir las capacidades para:
ü        Penetrar el plano dinámico del habla
ü        Interpretar textos escritos en esa lengua
El método confía en el esfuerzo continuado del cursante a lo largo de la duración del curso. Los ejercicios de seguimiento y control representan para él, más que exámenes al uso, la posibilidad de verificar su progreso en el aprendizaje de la lengua, tanto en interpretación de textos como en conversación.

El sistema de trabajo que subyace en SAY IT NOW!  asegura que la cadencia de trabajo de los cursantes se ajuste a su necesidad de inmersión no sólo en la lengua sino también en el idioma y sus estructuras.
El sistema de seguimiento y la propia estructura del método conlleva una interacción que predispone positivamente al alumno para seguir el curso con interés, facilitando el aprendizaje del inglés y su paulatina comprensión.
El método utiliza las modernas herramientas puestas a disposición de la labor educativa, como son los soportes interactivos, de audio, de imagen, y la conexión con la red internet, que permiten que el alumno pueda sortear las dificultades que se presentan para poder seguir el curso, sin menoscabo de la actividad profesional, todo ello sin renunciar a un seguimiento personalizado.
 
REQUISITOS, CONTENIDOS, OBJETIVOS E INSTRUMENTOS DEL CURSO

Si bien cada institución o empresa tiene sus propias características y necesidades, es dable pensar, en términos generales,
Ø        En un número determinado de cursantes
Ø        Que los cursantes tienen un conocimiento básico del inglés.
Ø        Que la dinámica de trabajo del curso debe facilitar el seguimiento del mismo por los alumnos.
Ø        Que los responsables de la contratación del servicio necesitan disponer de información periódica sobre el grado de aprovechamiento del curso por parte de los asistentes al mismo.
Así, el curso que se ofrece perseguirá las siguientes metas:

1.      Que los cursantes ratifiquen sus habilidades para interpretar textos escritos en inglés A tales efectos se solicitará a la EMPRESA aporte los contenidos para realizar la práctica correspondiente.
2.      Que los cursantes adquieran la comprensión oral de la lengua  inglesa y se pongan en pie de habla.. En una primera etapa se abordarán contenidos generales para pasar, a continuación,  a específicos por especialidad de los cursantes. Se solicitará a la EMPRESA aporte material fílmico (y guiones escritos) para su procesamiento.

Para alcanzar los objetivos de referencia, de acuerdo con los requisitos establecidos, el curso cuenta con las siguientes herramientas:
           Utilidades básicas de apoyo con soporte en formato CD.
           Ejercicios complementarios, tanto orales como escritos.
           Programa de radio.
           Unidades de vídeo que incluyen fragmentos de películas procesadas de acuerdo con el método de trabajo.
           Un profesor que analiza los fragmentos de los videos, permanentemente on-line
           Canal de consultas individualizado.
           Ejercicios de seguimiento y control.

La diversidad de medios puestos al alcance de cursantes asegura que los mismos se integren en el curso con naturalidad, aceptando la dinámica de trabajo que conlleva el método SAY IT NOW!  y aprovechando las ventajas que supone la variedad de fórmulas de aproximación a la lengua que ofrece nuestra metodología  durante un curso prolongado.

PRESENTACIÓN

           por ante quien corresponda, a cargo del Prof. Carlos A. Trevisi, quien  hará referencia a  las modalidades de aprendizaje que se quieren instrumentar.
a.      Aprender inglés. ¿Qué necesitamos aprender?
           Recursos:  Programa de radio “Aprendamos a escuchar Inglés”, un profesor que analiza los fragmentos de los videos permanentemente on-line al igual que ejercicios orales y escritos y cuadernillos.
b.      Ejercitación y evaluación.
c.      Tiempos de aprendizaje
d.      Procesamiento de material institucional 
PROGRAMA DE TRABAJO
Interpretación de textos
Cada cursante contará con un CDRom y textos específicos de su especialidad. Tales textos entran en “cross-reference” con los contenidos del CDRom de modo que el cursante cuenta con todas las herramientas que autorizan a llevar adelante una traducción de los contenidos.
Las tutorías, en contacto con los cursantes, guiarán el trabajo vía e-mail aportando ejercitación complementaria y orientando la búsqueda de claves, equivalencias y demás referencias.
Se calculan unas 36 horas de trabajo para adquirir un muy buen conocimiento de “cómo funciona el idioma”, es decir del espacio estructural del idioma, aquél en el que se mueven las palabras, el que les da el verdadero sentido que tienen según dónde se ubiquen. El curso puede hacerse en paralelo con el de conversación.
Conversación
La metodología impone una muy alta frecuencia de impacto de la lengua sobre los cursantes con el objeto de lograr en ellos el reflejo lingüístico, es decir, la capacidad de respuesta inmediata ante un estímulo oral
Primera etapa: el inglés cotidiano
Los cursantes usarán videos. SAY IT NOW!  ha procesado innumerables películas  para práctica de la conversación. Los contenidos  están procesados de tal modo que satisfacen todas las exigencias para un contacto efectivo con la lengua: desde la posibilidad de grabar la propia voz, hasta la repetición de lo que producen los actores, hasta ejercitación, tests y demás.
Segunda etapa: el inglés específico por especialidad
Se procesará el material fílmico que provea la  EMPRESA y se entregará con soporte de CDRom o via Internet, según corresponda, a partir de la disponibilidad de recursos con que cuenten los cursantes.
Apoyos
Programa de radio
Los alumnos dispondrán de un programa de radio de entre 10 y 15 minutos de duración, que se entregará en 10 emisiones, para aprender a escuchar inglés y a descubrir e incorporar los sonidos de la lengua. El programa,  que se emite sólo por Internet, está permanentemente on - line
Vídeo
El trabajo con vídeo se basa en películas que hagan referencia a temas específicos de la especialidad de los cursantes (provistas por la EMPRESA o por SAY IT NOW!  ), divididas en fragmentos de 5 minutos de duración, aproximadamente, para su estudio, con ejercicios complementarios. El sistema es similar a los fragmentos de películas que incorpora WINCricket-video, incluyendo enlace con la gramática y diccionario, así como la posibilidad de visualizar los textos correspondientes a los diálogos y su traducción y tests.
Otros
Canal de comunicación permanente
Correo electrónico para que los cursantes formulen dudas y comentarios.
Ejercicios de seguimiento y control, divididos en dos partes:
Los alumnos deberán resolver un ejercicio mensual de interpretación de textos.

El acceso a los ejercicios, escritos y orales, a los programas de radio y a los ejercicios de control y seguimiento se produce a través de SAY IT NOW!  /  EMPRESA, recinto específico para la empresa que cuenta con claves de acceso.
Para preservar un cierto grado de intimidad de los participantes, el acceso al recinto de ejercicios de seguimiento y control, requiere de una segunda clave, única para cada alumno. Los responsables de los cursos podrán acceder a la totalidad de los resultados para poder evaluar el grado de aprovechamiento del curso por los cursantes.
Los ejercicios estarán disponibles en SAY IT NOW!  EMPRESA durante un periodo de tiempo pero, en evitación de que los participantes discontinúen el esfuerzo, impidiendo una adecuada asimilación de la lengua, serán desactivados periódicamente.
Los programas de radio son de exposición permanente, al igual que el profesor que analiza los fragmentos de videos.

Acerca de  SAY IT NOW!  , S.L.
La empresa se constituyó el ------ de ------- de 2.006, inscrita en el Registro Mercantil de Madrid al Tomo ----------, folio ----------, hoja ---------------, con CIF ----------------, cuenta con un capital social superior a los ----------------- € y su domicilio social está situado en C/ -------------------------,  – Madrid.
Patricia Lannoó
    Directora
Departamento de Lenguas


miércoles, 9 de abril de 2014

INGLÉS GRATIS

         ¿Inglés para tus momentos de ocio?

En CLAQUÉ, tu bar amigo, mientras tomas un café tendrás al "profe" Carlos A. Trevisi  a tu disposición. 

NO TIENES QUE ABONAR NADA POR ESTE SERVICIO (ni por ningún otro).

GUADARRAMA EN MARCHA ASPIRA A QUE NOS PONGAMOS EN COMÚN Y PARTICIPEMOS EN UN TEMA QUE NADIE PUEDE ELUDIR: 
APRENDER A HABLAR INGLÉS.


Dirigido a todos aquellos que de un modo u otro están vinculados  al aprendizaje de la lengua, ya docentes, estudiantes o simplemente curiosos.
ENCONTRARÉIS UNA MESA CON MATERIAL PARA LEER ARTÍCULOS DE TODO TIPO EN UN "MEETING POINT" DE CLAQUÉ.  Cuando lleguemos a reunir 5 alumnos , los sábados por la mañana CARLOS A, TREVISI  os prestará asistencia EVACUANDO  TODAS LA CONSULTAS QUE HAGÁIS.

Novedades         
           
FASCÍCULOS (EN INGLÉS)
    Mensualmente GOOD NEWS trae textos cortos con referencias gramaticales y el audio correspondiente. Pinche en FASCÍCULOS y los encontrará.
¿Fonética?
 
SAY IT NOW !
british institute
¿Fonética?
 Solución al complejo sistema de sonidos de la lengua inglesa

       ¿Qué le parece un programa en
el que usted escribe un texto  y el programa lo lee por usted?
Una de las mayores dificultades que ofrece el aprendizaje del inglés es que, a diferencia del español, las vocales, con todo que son 5 al igual que en nuestra lengua, suenan 12 veces. El problema radica, así, en saber cuál es el sonido que corresponde a cada una de ellas en cada palabra que las contiene. No suena de  la misma manera la "a" en "FATHER" que en "TABLE".
Las nuevas tecnologías aplicadas al aprendizaje del inglés  ofrecen un programa que nos autoriza a escribir un texto a cuya pronunciación y entonación accederemos a simple toque de tecla.
Recurre a la PRONUNCIACIÓN AUTOMÁTICA en busca de las palabras que no sepas pronunciar.

Haz CLICK en
 
 
NUESTROS CHICOS:  AQUÍ Y ACULLÁ.
 
Todos sabemos que aprender inglés es esencial para moverse en un mundo que no nos da tregua. Lo ideal es que lo hagamos desde pequeños.
La forma de trabajo que hemos implementado nos ha permitido apartarnos del remanido aprendizaje de los colores, los días de la semana y los tiempos verba-les. Nuestros chicos trabajan un inglés que sirve a los intereses de la comunicación oral. Así hemos abordado temas que escapan de lo habitual: Da Vinci, Sorolla, football, cuentos tradicionales y demás contenidos que despiertan interés y a la vez facilitan la comunicación.
Lea usted los contenidos de esta página y consúltenos en
 
 SAY IT NOW!

 ¡Tendrá respuesta inmediata!


     

Toda la gramática inglesa funcionalizada de modo que encontrará, por hipertexto, todo lo que al respecto le interese: gramática propiamente dicha, ejercicios, 618 oraciones que se brindan para que las traduzca, sus correspondientes interpretaciones, diccionario y qué no.

***

SAY IT NOW !

british institute
Así suena la lengua inglesa
Usted sabe que uno de los mayores problemas que ofrece la lengua inglesa (que no el idioma inglés)- es que las vocales suenan de 12 modos distintos. Si usted desconoce la palabra que está abordando no la puede  pro-nunciar. Tampoco podría pronunciarla un inglés, aunque le parezca mentira.
Si le dijera que la pronunciación de  BLOOD no tiene nada que ver con FOOD y que ésta a su vez poco o nada con GOOD se sorprendería, pero es así. El problema se solucionaría si usted pudiera distinguir los sonidos que casi todos los diccionarios traen a continuación de las palabras que nos mueven a búsqueda.  "¡Es lo único que me falta", diría usted. El tema exige paciencia e interés y, una vez  incorporado, si bien enseñado, no se olvidará.

Hay que escuchar MUCHO para distinguir los sonidos y REPETIR no menos para producirlos como es debido. Estamos a su disposición. Si reuniéramos a seis personas capaces de no claudicar nos podríamos reunir periódicamente para ejercitar algunos de aquellos sonidos que tienen mayor dificultad.
Normalmente nos reunimos en CLAQUÉ, nuestro bar amigo, donde charlamos de estos temas. Allí hay  material específico para trabajar: nuestra revista GOOD NEWS, que encontrará en una de las mesas del bar, en el llamado "Rincón del Inglés". Júntate con otros que tengan esa necesidad y cuando sean 5 o 6 me llaman y allí estaré yo. LES GARANTIZO QUE LA PASAREMOS MUY BIEN!

FONÉTICA
Y
EDUCACIÓN
        
Nuestros cortos

   
"CORTO" SOBRE FONÉTICA Y FONOLOGÍA (Abril 2014)

    Se ha puesto sobre la mesa un tema ha despertado gran interés entre  los alumnos:fonética y fonología. Se trata de un corto. Se subirá a Youtube para refuerzo de lo que estamos trabajando en clase, a la vez que para participación y conocimiento de nuestra gente  de  lo que significa el "proyecto Guadarrama Bilingüe". Será de acceso libre en YOU TUBE.: sonidos vocales, semivocales y consonantes.
   A fines del corriente mes de ABRIL estará disponible. Se podrá acceder a él solo por donación (6 euros).y los interesados podrán hacerse con él contra reembolso. Duración: 56 minutos. Se podrá incursionar por él en YOU-TUBE (10 minutos del total)
                  Consultar  ctrevisi@fundacionemiliamariatrevisi.com

   
    "CORTO" SOBRE EDUCACIÓN

No deje de ver nuestro video sobre educación
de la Asociación Cultural
"GUADARRAMA EN MARCHA"
 
"Guadarrama en Marcha" acaba de producir un video sobre educación. La Fundación agradece a Bárbara Diez su desinteresada colaboración en la realización de  ¿Tenemos en claro qué significa educar?

Está orientado a destacar la importancia que tiene la educación en nuestras vidas. Entendemos que aporta datos muy esclarecedores. Es la primera entrega de una serie que esperamos sirva para asumir que saber cuánto mide el Tajo o quién sucedió en el trono a Felipe II  NO TIENE QUE VER CON LA EDUCACIÓN. Son apenas datos que cualquier ordenador guarda en su memoria con más fidelidad que la nuestra propia.

 
Otras novedades
 
 
Art, music, poetry, New York, phonetics, ecology...
 
 
GOOD NEWS! 
nuestro periódico en inglés se edita en papel
y se distribuye gratuitamente por GUADARRAMA  Y  SAN LORENZO

 
 
   TREVISI FOUNDATION