viernes, 15 de marzo de 2013

LA IGLESIA, EL NUEVO PAPA Y VIEJOS PROBLEMAS



GUADARRAMA EN MARCHA
15 DE MARZO DE 2013.
por Carlos A. Trevisi

No habrá Papa que  solucione el mayor problema de la iglesia. Acaso podrá atenuarse, pero poco más. La Iglesia se ha constituido en un Estado -el Estado Vaticano- y los papas electos son la cúpula de una organización institucional que no solo no es democrática sino que ni pretende serlo en salvaguarda de su subsistencia.

La línea que  parte al Vaticano en dos es resultado de un conflicto no resuelto en 1500 años: haberse  apartado de sus mandatos evangélicos y no poder solucionar el problema de volver a ellos desde la institución rígida en la que se ha convertido.

Sus mandatos evangélicos la obligan a ser una comunidad fraterna y la organización en la que se ha constituido -Estado Vaticano- la obliga a moverse en el ámbito del poder político y económico. Como comunidad no tiene dependencia alguna y como institución está atada a las reglas de juego que imperan en un mundo en el que todo se negocia o se impone.  La fraternidad choca inevitablemente con el poder: en aquella somos pares que aceptamos  un solo poder que no nos conflictúa porque es el mensaje de Dios; la Institución no contempla el mensaje evangélico porque marcha por la senda de la especulación para poder sobrevivir. Así, el mensaje de la Iglesia ha perdido fuerza y la militancia  va disminuyendo  en busca de alternativas  menos conflictivas  que las que ofrece un clero viciado por mil males.

El Papa Francisco parece ser un hombre templado, ajeno al boato, sencillo y muy cercano a los jóvenes y a los pobres, algo que venía demostrando en la Argentina desde su cardenalato en Buenos Aires. Esto no obstante ya han aparecido comentarios de la connivencia que sostuvo con la dictadura   militar argentina. El periódico PÚBLICO  del día de la fecha -14 de marzo de 2013- (España) al día siguiente de haber sido elegido, publicó titulares tales como Un Pontífice bajo el estigma del régimen de Videla, El exbailarín de milongas Bergoglio ocultó la complicidad del Episcopado argentino con la Junta Militar del dictador Videla.
Pérez Esquivel, sin embargo, acaba de sostener que "Bergoglio no tenía vínculo con la dictadura"Tamayo nos dice algo significativo en 'Francisco y la Iglesia de los pobres', y el mismo Francisco acaba de expresar su deseo de que los empresarios no viajen a su asunción porque no quiere comitivas especiales; que él va a ir a la Argentina. Eso sí, les pide que en vez de ir a Roma, "donen el dinero a una entidad de bien público”.

Se ha puesto en marcha el "aparato" de la información, y así seguirá siendo mientras sigamos esperando soluciones mágicas a un escándalo como el que vive el mundo.

Francisco pertenece a una institución que viene arrastrando por el fango los ideales evangélicos desde hace cientos de años. Pesará sobre sus hombros tamaña carga. Será un hombre de denuncias claras (ya comenzaron a "responderle")  pero no podrá operar en el ámbito de la realidad más allá de lo que las cosas lo autoricen; no tiene fuerza para hacerlo. Sus flaquezas, si las muestra, serán producto de la dualidad en la que el mandato asumido lo obliga a vivir. Avanzará sin duda sobre la hipocresía que anida en los políticos que nos tienen acostumbrados a mentir cambiando de rumbo según las circunstancias (Francisco tiene respaldo de la comunidad), pero no podrá gobernar bajo ese manto como lo han hecho algunos de sus antecesores inmediatos, Ratzinger, por ejemplo, que en un rapto de grandeza -rapto, he dicho- se dio cuenta de su fracaso y se retiró; o  un Juan Pablo II, un cura medieval que dio muestras de un poder que no era suyo sino del "sistema" al que adhirió incondicionalmente: algo que empezará a notarse  ahora, cuando la Iglesia , al pegar el viraje que es de esperar, se nutra de verdad para poder seguir adelante.

He sido militante de la Iglesia hasta que decidí militar en solitario llevando a Cristo conmigo. Un Cristo al que no creo Hijo de Dios pero me inspira actitudes comprometidas con la comunidad a la que sirvo. Espero que el nuevo Papa ayude a la humanidad sino en la fe de la catolicidad, por lo menos en la grandeza que debe inspirar un cristianismo humanista alejado de la hipocresía y  del miedo a la muerte, un cristianismo que abrace a todos los hombres.

NOTAS 
Repaso a los discursos de Jorge Mario Bergoglio, el papa Francisco, sobre la pobreza, la prostitución o la violencia

GUADARRAMA EN MARCHA

sábado, 9 de marzo de 2013

¿FUE RELEVANTE PARA LOS VENEZOLANOS EL GOBIERNO DE CHÁVEZ?


Por Salim Lamrani, Opera Mundi

Doctor en Estudios Ibéricos y Latinoamericanos de la Universidad Paris
IV-Sorbonne, Salim Lamrani es profesor titular de la Universidad de la
Reunión y periodista, especialista de las relaciones entre Cuba y Estados
Unidos. Su último libro se titula Etat de siège. Les sanctions économiques
des Etats-Unis contre Cuba, París, Ediciones Estrella, 2011, con un prólogo
de Wayne S. Smith y un prefacio de Paul Estrade.

El presidente Hugo Chávez, quien falleció el 5 de marzo de 2013 de un
cáncer a los 58 años, marcó para siempre la historia de Venezuela y de
América Latina.

1. Jamás en la historia de América Latina, un líder político alcanzó una
legitimidad democrática tan incontestable. Desde su llegada al poder en
1999, hubo 16 elecciones en Venezuela. Hugo Chávez ganó 15, de las cuales
la última el 7 de octubre de 2012. Siempre derrotó a sus rivales con una
diferencia de 10 a 20 puntos.

2. Todas las instancias internacionales, desde la Unión Europea hasta la
Organización de Estados Americanos, pasado por la Unión de Naciones
Suramericanas y el Centro Carter, se mostraron unánimes al reconocer la
transparencia de los escrutinios.

3. James Carter, antiguo presidente de Estados Unidos, incluso declaró que
el sistema electoral de Venezuela era “el mejor de mundo”.

4. La universalización del acceso a la educación instaurada en 1998 tuvo
resultados excepcionales. Cerca de 1,5 millones de venezolanos aprendieron
a leer y escribir gracias a la campaña de alfabetización denominada
Misión *Robinson
I*.

5. En diciembre de 2005, la UNESCO decretó que se había erradicado el
analfabetismo en Venezuela.

6. El número de niños escolarizados pasó de 6 millones en 1998 a 13
millones en 2011 y la tasa de escolarización es ahora de 93,2%.

7. La Misión *Robinson II* se lanzó para llevar al conjunto de la
población a alcanzar el nivel secundario. Así, la tasa de escolarización en
la enseñanza secundaria pasó de un 53,6% en 2000 a un 73,3% en 2011.

8. Las Misiones *Ribas *y *Sucre* permitieron a decenas de miles de jóvenes
adultos emprender estudios universitarios. Así, el número de estudiantes
pasó de 895.000 en 2000 a 2,3 millones en 2011, con la creación de nuevas
universidades.

9. Con respecto a la salud, se creó el Sistema Nacional Público para
garantizar el acceso gratuito a la atención médica a todos los venezolanos.
Entre 2005 y 2012 se crearon 7.873 centros médicos en Venezuela.

10. El número de médicos pasó de 20 por 100.000 habitantes en 1999 a 80
por 100.000 en 2010, o sea un aumento del 400%.

11. La Misión *Barrio Adentro I *permitió realizar 534 millones de
consultas médicas. Cerca de 17 millones de personas pudieron ser atendidas,
mientras que en 1998, menos de 3 millones de vidas tenían acceso regular a
la salud. Se salvaron 1,7 millones de vidas entre 2003 y 2011.

12. La tasa de mortalidad infantil pasó de un 19,1 por mil en 1999 a un 10
por mil en 2012, o sea una reducción de un 49%.

13. La esperanza de vida pasó de 72,2 años en 1999 a 74,3 años en 2011.

14. Gracias a la *Operación Milagro* lanzada en 2004, 1,5 millones de
venezolanos víctimas de cataratas u otras enfermedades oculares, recobraron
la vista.

15. De 1999 a 2011, la tasa de pobreza pasó de un 42,8% a un 26,5% y la
tasa de extrema pobreza de un 16,6% en 1999 à un 7% en 2011.

16. En la clasificación del Índice de Desarrollo Humano (IDH) del Programa
de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), Venezuela pasó del puesto
83 en el año 2000 (0,656) al puesto 73 en 2011 (0,735), y entró en la
categoría de las naciones con el IDH elevado.

17. El coeficiente GINI, que permite calcular la desigualdad en un país,
pasó de 0,46 en 1999 a 0,39 en 2011.

18. Según el PNUD, Venezuela ostenta el coeficiente GINI más bajo de
América Latina, es el país de la región donde hay menos desigualdad.

19. La tasa de desnutrición infantil se redujo en un 40% desde 1999.

20. En 1999, el 82% de la población tenía acceso al agua potable. Ahora es
un 95%.

21. Durante la presidencia de Chávez, los gastos sociales aumentaron en un
60,6%.

22. Antes de 1999, sólo 387.00 ancianos recibían una pensión. Ahora son
2,1 millones.

23. Desde 1999, se construyeron 700.00 viviendas en Venezuela.

24. Desde 1999, el gobierno entregó más de un millón de hectáreas de
tierras a los pueblos aborígenes del país.

25. La reforma agraria permitió a decenas de miles de agricultores ser
dueños de sus tierras. En total, se distribuyeron más de 3 millones de
hectáreas.

26. En 1999, Venezuela producía el 51% de los alimentos que consumía. En
2012, la producción es de un 71%, mientras que el consumo de alimentos
aumentó en un 81% desde 1999. Si el consumo de 2012 fuera similar al de
1999, Venezuela producirían el 140% de los alimentos consumidos a nivel
nacional.

27. Desde 1999, la tasa de calorías que consumen los venezolanos aumentó
en un 50% gracias a la *Misión Alimentación* que creó una cadena de
distribución de 22.000 almacenes de alimentos (MERCAL, Casas de
Alimentación, Red PDVAL), donde se subvencionan los productos a la altura
de un 30%. El consumo de carne aumentó en un 75% desde 1999.

28. Cinco millones de niños reciben ahora alimentación gratuita a través
del Programa de Alimentación Escolar. Eran 250.000 en 1999.

29. La tasa de desnutrición pasó de un 21% en 1998 a menos del 3% en 2012.

30. Según la FAO, Venezuela es el país de América Latina y del Caribe más
avanzado en la erradicación del hambre.

31. La nacionalización de la empresa petrolera PDVSA en 2003 permitió a
Venezuela recuperar su soberanía energética.

32. La nacionalización de los sectores eléctricos y de telecomunicación
(CANTV y Electricidad de Caracas) permitió poner término a situaciones de
monopolio y universalizar el acceso a estos servicios.

33. Desde 1999, se crearon más de 50.000 cooperativas en todos los
sectores de la economía.

34. La tasa de desempleo pasó de un 15,2% en 1998 a un 6,4% en 2012, con
la creación de más de 4 millones de empleos.

35. El salario mínimo pasó de 100 bolívares (16 dólares) en 1998 a 247,52
bolívares (330 dólares) en 2012, o sea, un aumento de más del 2.000%. Se
trata del salario mínimo más elevado de América Latina.

36. En 1999, el 65% de la población activa cobraba el salario mínimo. En
2012 sólo el 21,1% de los trabajadores disponen de este nivel salarial.

37. Los adultos de cierta edad que nunca trabajaron disponen de un ingreso
de protección equivalente al 60% del salario mínimo.

38. Las mujeres desprotegidas así como las personas discapacitadas reciben
una ayuda equivalente al 80% del salario mínimo.

39. El horario laboral se redujo a 6 horas diarias y a 36 horas semanales
sin disminución del salario.

40. La deuda pública pasó de un 45% del PIB en 1998 al 20% en 2011.
Venezuela se retiró del Fondo Monetario Internacional y del Banco Mundial
rembolsando con anticipación todas sus deudas.

41. En 2012, la tasa de crecimiento de Venezuela fue del 5,5%, una de las
más elevadas del mundo.

42. El PIB por habitante pasó de 4.100 dólares en 1999 a 10.810 dólares en
2011.


43. Según el informe anual *World Happiness *de 2012, Venezuela es el
segundo país más feliz de América Latina, detrás de Costa Rica, y el
decimonoveno a nivel mundial, delante de Alemania o España.

44. Venezuela ofrece un apoyo directo al continente americano más
importante que Estados Unidos. En 2007, Chávez dedicó más de 8.800 millones
de dólares a donaciones, financiaciones y ayuda energética contra sólo
3.000 millones de la administración Bush.

45. Por primera vez en su historia, Venezuela dispone de sus propios
satélites (Bolívar y Miranda) y es ahora soberana en el campo de la
tecnología espacial. Hay Internet y telecomunicaciones en todo el
territorio.

46. La creación de Petrocaribe en 2005 permite a 18 países de América
Latina y del Caribe, o sea 90 millones de personas, adquirir petróleo
subvencionado a la altura del 40% al 60%, y asegurar su abastecimiento
energético.

47. Venezuela brinda también ayuda a las comunidades desfavorecidas de
Estados Unidos proporcionándoles combustible con tarifas subvencionadas.

48. La creación de la Alianza Bolivariana para los Pueblos de nuestra
América (ALBA) en 2004 entre Cuba y Venezuela asentó las bases de una
alianza integradora basada en la cooperación y la reciprocidad, que agrupa
a 8 países miembros, y que ubica al ser humano en el centro del proyecto de
sociedad, con el objetivo de luchar contra la pobreza y la exclusión social.

49. Hugo Chávez está en el origen de la creación en 2011 de la Comunidad
de Estados Latinoamericanos y Caribeños (CELAC) que agrupa por primera vez
las 33 naciones de la región, que se emancipan así de la tutela de Estados
Unidos y de Canadá.

50. Hugo Chávez desempeño un papel clave en el proceso de paz en Colombia.
Según el presidente Juan Manuel Santos, “si avanzamos en un proyecto sólido
de paz, con progresos claros y concretos, progresos jamás alcanzados antes
con las FARC, es también gracias a la dedicación y al compromiso de Chávez
y del gobierno de Venezuela”.

JUVENTUD


por Carlos A. Trevisi

Como suele suceder con otros ámbitos, el tema de la  JUVENTUD debería interesar, más allá de análisis teóricos, despertando inquietudes que informaran acerca de  las actividades que desde las instituciones se llevan a cabo en  beneficio de los jóvenes.   Sin embargo, cuando las hay, los medios no alientan su difusión ( como así tampoco de la  educación);  no son sus "favoritas".  Basta con ver las ventanas de "El País digital" para asumir el aserto: no "pestañean" en mi periódico favorito. Aparecen, sin embargo, GENTE Y TV,  que , es de decirse en beneficio del periódico, tienen un tratamiento muy sobrio. Pareciera que "juventud" y "educación" estuvieran  condenados  a la esfera privada la primera -familia- y a la educación sistemática la segunda -la escuela.
La crisis permanente en la que vivimos  -si en el Tercer Mundo, los jóvenes viven prisioneros de la pobreza; si en el Primer Mundo, atiborrados de distractores y vicios que los hace  sumamente vulnerables- no alienta muchas esperanzas respecto de lo que habrán de lograr en un futuro que pinta distinto y para el cual será menester asumir que el conocimiento será el eje de sus vidas.
Todo indica que la lucha por el éxito económico impulsa el esfuerzo de los jóvenes cuando vislumbran un mundo en el que el bienestar  garantizará su existencia. Los jóvenes de éxito se obligan así en sus estudios para sacar ventajas que imaginan serán la base de su futuro.  No se dan cuenta, sin embargo, que la vida para ser plena debe abordar conocimientos epistemológicos que brinden  la capacidad de elegir para poder cambiar y así crecer.
Uno de los secretos para abordar el cambio es aprovechar las posibilidades que se ofrecen para emprender viajes de estudio por el mundo. Nada mejor que conocer otras gentes, otros medios, otras juventudes para asumir que  existen otras formas de vida y hasta otras culturas. Seguramente a pocos jóvenes  universitarios españoles se les ocurriría viajar a Bolivia , a Perú o a Ecuador para convivir con estudiantes de esos países durante un semestre en sus campus universitarios. Y éste es el punto: todos sabemos que Bolivia es un país pobre, inestable políticamente, con conflictos sociales y enfrentamientos internos, pero casi nadie sabe -ni le importa- que la deuda externa de Bolivia (U$D 5.916.000.000) es menor que la mitad de las ganancias que obtuvo el Banco de Santander durante 2007 (U$D 14.000.000.000). (Ver Bolivia, deuda externa). El sólo hecho de tomar conciencia de algo tan desgraciadamente real despertaría, hasta en el más distraído de la realidad , más de un interrogante.
Uno de los secretos para cambiar las actuales circunstancias de estancamiento educativo de nuestros jóvenes es impulsar una educación que termine con los contenidos como factor esencial del aprendizaje (saber cuánto mide el Tajo, cuánto el Everest o el binomio suma al cuadrado) y promueva  actitudes fomentando la imaginación y la investigación. (Ver  La educación a la que debemos aspirar)
Permítaseme un inciso que deja en claro lo expuesto. Una niño de nueve años al que le estoy prestando apoyo porque "no aprende" -tiene "dificultades de aprendizaje", según su maestra- obtuvo un cero redondo y cachondo y un comentario de la docente que rezaba ¡SOCORRO! , en una prueba de conocimiento del medio en la que tenía que demostrar sus saberes  acerca de las vertientes de los ríos de España. Según el niñito  el Guadalquivir pertenecía a la cuenca del Mediterráneo, el Guadarrama a la del Cantábrico  y así, sucesivamente; en fin, sólo faltaba que incluyera al Po.
¿Qué has hecho?, fue mi pregunta.
Cualquier cosa. ¿Cómo me van a pedir que memorice lo que en Internet sale con fotos y todo? , fue su respuesta. Acto seguido entró en Internet, buscó "Rios de España" y pinchando sobre el Guadalquivir, me dijo: "Mira, aquí está todo. Donde desemboca, cuánto mide, que es navegable y hasta hay una foto de la "Torre del oro". ¿Qué es eso?. Esta última pregunta me permitió transversalizar las mates con la historia y con la economía, con el descubrimiento de América, etc.

Está todo dicho. A no ser que decidas recordar tus "manuales" tan llenos de colores que te hacían leer tus maestros en clase para que luego demostraras tu conocimiento en una hoja estéril donde  escribirías lo que habías aprendido de memoria, dejándola tan estéril como antes de comenzar a escribir.

Bienvenidos a "JUVENTUD".

Esperamos que colabores con "tu" página enviando material que ratifique la línea de trabajo que proponemos o  que, en desacuerdo, defiendas la idea de que saber cuánto mide el Tajo es "Cultura general".

LA DEMONIZACIÓN DE CHÁVEZ


La demonización de Chávez , por VicenÇ Navarro

Comentarios de Carlos A: Trevisi

España está dando pruebas más que suficientes como para que dudemos de la certeza de los comentarios que vierten los medios o la misma ciudadanía. Todo indicaría que pensamos en blanco o en negro y que no asumimos que los hechos se deslizan por la gama de los grises. En pocas palabras: la ideología -ya tan pasada de moda para apreciar la realidad- nos empuja a decir que el dictador esto o aquello.O viceversa:. Que el patriota bolivariano, esto o de lo de más allá. El artículo de Navarro nos da una pauta precisa de que no en todas partes pasa lo mismo.

Nos dice VicenÇ Navarro
Uno de los indicadores de la escasa calidad de la democracia española es la limitadísima diversidad ideológica en los medios de mayor difusión en España. El sesgo conservador de tales medios –incluso de aquellos que se consideran de centro o centroizquierda- es muy acentuado en España. Ni que decir tiene que tal sesgo es también característico de gran número de países llamados democráticos. Pero el caso de España es extremo. Un ejemplo de ello es la cobertura de la política venezolana por los cinco rotativos de mayor difusión en el país.
En EEUU, por ejemplo, donde el dominio conservador de los medios es también muy acentuado, la cobertura de la presidencia Chávez ha sido desequilibrada, dando gran prominencia a las voces críticas a tal gobierno. Pero voces menos críticas, e incluso favorables a tal gobierno, han aparecido en esos mismos medios. Tal como señala Mark Weisbrot (en su reciente artículo en The Guardian) en EEUULos Angeles Times, el Boston Globe, el Miami Herald, e incluso el conservador The Washington Post, han publicado también artículos favorables al gobierno Chávez, aunque la gran mayoría han sido críticos. Y en el último fin de semana, The New York Times, en su sección Summary of the Week, publicó la visión conservadora neoliberal, representada por Moises Naím, junto a la del propio Mark Weisbrot, Director del Center for Economic and Policy Research, de Washington, que rebatió los datos presentados por Naím, presentando una realidad menos catastrofista que la descrita por tal autor.
Pues bien, les invito a que cuenten las veces que han aparecido artículos críticos de la presidencia Chávez en medios mayoritarios españoles y lo comparen con el número de artículos favorables. Y verán que no ha aparecido ni uno. Incluso El País, el rotativo que se considera liberal (y que por mera coherencia ideológica debería estar abierto a posturas divergentes, incluso críticas de sus editoriales), ha publicado las virulentas críticas al gobierno Chávez del Sr. Moisés Naím (entre muchos otros artículos como los del hiperbólico Mario Vargas Llosa), sin nunca, repito, nunca, publicar un artículo favorable a tal gobierno.
Y ahí está uno de los puntos más vulnerables y defectuosos de la llamada democracia española: el monopolio mediático de los intereses conservadores en el sistema informativo español. Y este monopolio supone un coste elevadísimo para la democracia española. No sólo impide que la población esté bien informada, ofreciéndole un amplio abanico de posturas en sus medios, sino que reduce la calidad del debate político, pues las voces conservadoras-neoliberales, conocedoras de la ausencia de crítica a sus posturas, y dueñas, por lo tanto, de una inmunidad intelectual, dicen y sostienen argumentos basados en datos que son fácilmente demostrables que son falsos.
Veamos, por ejemplo, la crítica de Moisés Naím, que fue, por cierto, uno de los arquitectos de las políticas de austeridad en el gobierno de Carlos Andrés Pérez durante el periodo 1989-1990, siendo ministro de Industria cuando en 1989 ocurrió el Caracazo donde el gobierno disparó contra civiles que protestaban las políticas de austeridad, asesinando a más de 3000 venezolanos. Tal autor, que en su columna en El País se presenta paradójicamente como el gran defensor de los Derechos Humanos, ha sido una voz supercrítica del gobierno Chávez, promoviendo las políticas del Departamento de Estado de EEUU, lo cual explica su gran visibilidad mediática en los medios internacionales sujetos a la hegemonía del gobierno federal de Estados Unidos.
En sus últimos escritos, Moisés Naím, ha estado promoviendo el punto de vista, también transmitido por el gobierno federal de Estados Unidos, de que el gobierno Chávez ha llevado a Venezuela al desastre, creando un déficit público que, según él, representa el 20% del PIB; estableciendo un sector público hipertrofiado que ha ahogado a la economía venezolana; ha generado una deuda pública que es diez veces superior a la que existía en 2003; ha creado un sistema bancario que está colapsándose; y una industria petrolífera nacionalizada (que es la mayor fuente de ingresos al Estado) que está en claro declive, y un largo listado de “calamidades”. Como que en España no hay ninguna posibilidad de que los medios de mayor difusión publiquen análisis críticos de tales aseveraciones, resulta que la población queda pésimamente informada y se cree que Venezuela está en una situación de crisis y colapso.
Si se hubieran publicado en España, por ejemplo, las respuestas de Mark Weisbrot, publicadas en el The New York Times y en el The Guardian, se podría haber visto el grado de exageración, hipertrofia y falsedades que contenían los datos presentados por Moisés Naím, entre otros. Mark Weisbrot es uno de los economistas más creíbles en temas económicos internacionales en EEUU. Veamos los datos. El déficit público de Venezuela representa, según el Fondo Monetario Internacional, no el 20% del PIB, sino el 7,4%. En cuanto a la supuesta hipertrofia de la deuda pública en Venezuela, ésta representa el 51,3% del PIB, un porcentaje que es menor que el promedio de deuda pública de la Unión Europea (82,5% del PIB), y menor del objetivo al cual aspira la UE (el 60% del PIB). En cuanto al colapso de la industria petrolera, la cota de producción de petróleo es la que los países productores de petróleo, la OPEC, han acordado. Y su disminución en las exportaciones de petróleo a EEUU responde a una decisión política del gobierno Chávez que intenta diversificar sus exportaciones y no centrarlas en un número reducido de países. Tal reducción en las exportaciones a EUU no tiene nada que ver con ningún colapso, que es inexistente, de la industria petrolera venezolana. Semejante manipulación y falsedad aparece también cuando Moisés Naím habla de la hipertrofia del sector público. En realidad, y tal como muestra Mark Weisbrot (del cual extraigo esta información), el porcentaje de empleo público en Venezuela es aproximadamente un 18,4% de la población empleada, que es inferior al existente en Francia, Finlandia, Dinamarca, Suecia y Noruega.
Mark Weisbrot señala también algunos de los puntos flacos de la economía venezolana, como es la elevada inflación, un problema generalizado en América Latina. Ahora bien, incluso en esta situación problemática, el gobierno Chávez ha  podido reducir tal inflación del 28,2% al 18%, reducción que ha conseguido a pesar de un gran aumento del gasto público y muy en especial del gasto público social. Durante los últimos diez años, el gobierno ha aumentado tal gasto un 60%, expandiendo considerablemente su muy insuficiente Estado el Bienestar venezolano, causa de su gran popularidad entre las clases populares. Como bien han documentado los investigadores sociales de gran credibilidad internacional, los profesores Carles Muntaner (de la Universidad de Toronto), Joan Benach y María Páez Victor (de la Universidad Pompeu Fabra), la pobreza ha pasado a ser de un 71% de la población en 1996 a un 21% en 2010, siendo especialmente acentuada la reducción en la pobreza extrema, que pasó de ser un 40% en 1996 a un 7,3% en 2010 (ver el artículo “Los logros de Hugo Chávez y la Revolución bolivariana”, de Carles Muntaner, Joan Benach y María Páez Victor).
Es, por lo tanto, lógico y predecible que Hugo Chávez y el partido que lidera, en unas elecciones democráticas (en las que, por cierto, la gran mayoría de medios de mayor difusión venezolana, controlados por grupos mediáticos de sensibilidad conservadora y neoliberal, estaban en contra), haya ganado 13 de las 14 elecciones nacionales. Todos estos datos no aparecen en los medios de mayor difusión en España, donde maliciosamente se ha demonizado a aquel gobierno. Las causas de esta demonización son fáciles de entender. En primer lugar, Venezuela es hoy en país del mundo con mayores reservas petrolíferas. Los gobiernos estadounidense y europeos que apoyan a regímenes feudales en el medio oriente a fin de asegurarse la provisión de tal recurso, ahora se oponen a muerte a un gobierno que quiere servir a las necesidades de sus clases populares, y que no acepta ser, como lo son los regímenes feudales, mero servidor de aquellos intereses estadounidenses y europeos.
La segunda causa es que América Latina ha estado gobernada durante largos periodos por gobiernos neoliberales como al que sirvió Moisés Naím, que expandieron la pobreza de sus poblaciones de una manera muy notable. Ello creó una respuesta de protesta que conllevó el establecimiento, por medios democráticos, de gobiernos reformistas de izquierda, no sólo en Venezuela, sino también en Ecuador, Bolivia, Argentina y Uruguay, entre otros (que aparecen como las bestias negras), y que elección tras elección continúan siendo reelegidos. De ahí la gran adversidad, pues parte de su vocación reformadora se basa en romper los monopolios mediáticos que han controlado la información en aquel continente. Pero de esto el lector español ni se entera. Y a esto le llaman democracia.

ELDESBORDE DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA


por Carlos A. Trevisi

No hace mucho leí en los periódicos  que España podía derrumbarse así como lo hizo la Argentina, que pasó de ser un país con todas las posibilidades a un reducto tercermundista que se mueve al azar de las circunstancias que animan el paisaje que la rodea.
En efecto , un país que hace apenas 60 años pintaba como señero, se ha ido precipitando en una vulgaridad que va terminando con él. Su sociedad , descompuesta, en manos de una oligarquía inmisericorde que tiene a buen recaudo en el exterior miles de millones de dólares (equivalentes a la deuda total del país), y de  políticos y economistas filibusteros -cuando no ladrones del erario público-  anda a la deriva en un sálvese quien pueda que empuja a sus gentes más capaces a emigrar.
Hacia 1980 tuve ocasión de mantener largas conversaciones con Arturo Frondizi. Me decía entonces que hacia la década del sesenta, siendo él presidente, el problema argentino era la economía, pero que dado el vuelco que había dado el país, hacia principios de siglos XXI, el principal problema argentino sería su gente. Los "punteros" se han hecho con el país. Nada más acertado. Basta con caminar por las calles de Buenos Aires para verificarlo. Anda todo el mundo al acecho para pegar el manotazo que lo salve.
Cuando hoy día uno lee que la Argentina ha quedado al margen de las grandes decisiones y sus gobernantes son sólo número de un comparsa que los arrima a la G20 pero los aleja de las grandes decisiones que exige Latinoamérica, ratifica lo dicho por Frondizi.
España está pasando por un mal momento. Y no es precisamente por la crisis que asuela al mundo, que la afecta seriamente, pero ni más ni menos que a otros países. Su sociedad va cayendo  en el mismo desconcierto que se fue infiltrando paulatinamente en la sociedad argentina. La abundancia de la que disfrutó desde que advino la democracia gracias a circunstancias externas que la favorecieron pero, sin duda y especialmente, a una conducción política admirable, fue creando una casta de nuevos ricos que supieron aprovechar el momento. Gente desaprensiva sin formación ciudadana, ignorantes del compromiso social,  "movieron" la economía del país pero interrumpieron el proceso de consolidación de las variables que exige la democracia: una puesta en común basada en las virtudes básicas de la convivencia: la entrega, la educación y el respeto, entre otras.
El tiempo  fue consolidando la riqueza del país, pero  introdujo una novedad para la que los españoles no estaban preparados y de la que, sin embargo, supieron sacar provecho: el inmigrante. Si bien supo sacar ventaja del desamparo en el que caía cada inmigrante no bien pisaba España -se lo explotó y sigue explotando como mano de obra regalada-, su presencia   acentuó  el individualismo que caracteriza a los españoles e indujo a un rechazo que, aunque no siempre expresado, es manifiesto.
El inmigrante -se calcula que el 10% de la población total de España es inmigrante- ya comparte un espacio que antes disfrutaban  los españoles con exclusividad. Una presencia tan categórica  que disfruta de los mismos derechos, garantías y beneficios que los españoles sin haber contribuido a su creación, ha desnaturalizado las relaciones no sólo para con ellos sino para con todo el entramado del tejido social. Lo que en un principio fue indiferencia, luego se transformó en rechazo y vaya uno a saber en qué puede terminar.
Con su presencia el español   "aprendió" a sacar provecho de la picaresca de la sociedad industrial, algo que ya había descubierto y puesto en marcha Buenos Aires allá por la década del cincuenta empujado por el aluvión de inmigrantes de "adentro-la gente del interior- y de "afuera", especialmente los italianos y los españoles.  Nativos y extraños, unos en su afán por seguir haciendo dinero a costa de los inmigrados y estos para poder sobrevivir, transformaron la Argentina en un mamarracho que pintó, con inusitada lucidez, el tango Cambalache: "Todo es igual, nada es mejor. Lo mismo un chorro (ladrón) que un gran profesor".
Al no haber sabido echar las bases que sustentarían la nueva sociedad, especialmente en lo educativo y en lo cívico, los sucesivos gobiernos de España, en respuesta, han  ido poniendo parches que  conculcan libertades personales atribuyendo más poder al estado. Y la gente agradecida:  No nos hemos dado cuenta que ha sido el recurso que  resuelve lo urgente en detrimento de lo importante: hemos cambiado libertad por seguridad. Uno no puede dar un paso sin que haya un cámara vigilándolo: en la calle, en las empresas, en los supermercados, en los parkings,... en fin, en todas partes.
En España, en este momento , a simple vista, uno ve el resultado del desasosiego social cuando se entera de que la justicia vive un atraso tecnológico que, sumado a la cuantía de nuevos casos que plantea una sociedad en permanente cambio y en riesgo de perder el rumbo, lleva a los jueces a la huelga: no dan abasto. Algo verdaderamente tercermundista: ¡uno de los poderes del estado, nada menos que la justicia, en huelga!
En el ámbito de la seguridad ciudadana,  la policía aleccionada  para actuar más como cuerpo militar que en defensa de la ciudadanía, ha aumentado sus recursos extraordinariamente: no creo que exista en Europa un país con más patrulleros circulando por ciudades y carreteras que en España; la incompetencia de los agentes es tan manifiesta que ha llevado a la agrupación sindical de la Guardia Civil a denunciar que los que acceden al cuerpo no reúnen las condiciones necesarias de idoneidad para ejercer como tales.
No es mejor la situación en educación . La escuela pública, atada a los contenidos antes que a lo actitudinal, no sabe qué hacer con los inmigrantes. Tamaña incompetencia promueve la fuga  de  españolitos hacia centros concertados o privados de pago donde los inmigrantes no tienen cabida (aunque la ley lo garantice). Es tal el desencuentro que ha aparecido una  segregación opuesta: en algunas escuelas hay tantos inmigrantes que los españolitos son minoría.
Mete frío pensar  que el gran problema de la educación española que es despertar actitudes  ni se contempla.  No hay ninguna frescura en las aulas. El maestro sigue "tirando" información como en la Edad Media  y los chicos estudiando lo que se les dicta: no se apela a su imaginación, ni a la reflexión;  mucho menos a enseñarles estrategias que autoricen abordar el conocimiento como creación personal.  A repetir de memoria de un único libro que imponen las editoriales, que en algunos casos hasta "agradecen" a los maestros por elegir sus "manuales".
La salud, que ha comenzado el rumbo de su privatización hace agua por todas partes, con todo que aún es una de las mejores de Europa. La Comunidad  de Madrid acaba de promulgar una ley que contradice la esencia misma de la sanidad española:  bajo el manto de un libertad que no es tal, se podrá elegir médico y aquellos  con más trabajo ("clientela") cobrarán  proporcionalmente. Parece mentira que no se haya asumido que el desastre que vive el mundo en este momento tiene sus raíces en esa falsa idolatría por la libertad.
Si partimos de la base que los valores tienen que ser transmitidos y las virtudes enseñadas –aunque yo diría PRACTICADAS- (Rafael Díaz Salazar, El País, 11 de diciembre de 2005) evidentemente, ni aquellos se han transmitido ni éstas enseñado (o practicado).
La mejor forma de vida a la que puede aspirar un español es a  llegar a ser funcionario del estado. No conozco un español -como no sean los nuevos ricos a los que me refería "ut supra" , que no sea funcionario. Es difícil de entender  que un maestro o un médico sean "funcionarios" con garantías de permanencia en sus puestos "sine die", cualesquiera sean sus actitudes y aptitudes, sin la actualización que exige un mundo en permanente cambio. Desde el más modesto pincha papeles hasta el más prestigioso profesor tienen la vida asegurada: hagan lo que hicieren -y por lo general ,  salvo honrosas excepciones, hacen poco- gozan de tantos privilegios que el día que a algún gobierno se le ocurra "tocarlos" desaparece la administración (y el gobierno). Como será el afán por llegar a esa posición que se suele decir que el español trabaja hasta que gana la oposición que le permite acceder al funcionariato.   Existen en España 3 millones de funcionarios (El Mundo, 30 de enero de 2009).
Este fue el camino que emprendió la Argentina hace 60 años. Se cayeron todas sus instituciones y por motivos muy semejantes: la justicia a la que accedieron no sólo los más incompetentes sino los más desvergonzados; la educación pública, a la que nadie le prestó atención ni siquiera los maestros,  de un nivel académico escandaloso aunque con todo, excelentes en prestaciones sociales, que hasta de los piojos de sus alumnitos se ocupan;  la seguridad, catastrófica, en manos de policías cuasi analfabetos, coimeros y corruptos; la salud innombrable: los hospitales carecen de lo más esencial para funcionar como tales. Y lo peor es que la mega-estructura del estado sigue montada como si sirviera, llena de inútiles pululando por todas partes.
Este toque decadente que venimos observando en la sociedad española (desde aquel título de Rosa Montero que habla de un  "país  primitivo"  hasta la nefasta indiferencia de los medios en el tratamiento de las causas de los problemas que nos aquejan),  parece indicar que hay algo más que fatalismo en las cosas que suceden.
Veamos si no.

Inconciencia:1. 98 muertos en las carreteras españolas en el transcurso del puente de la Constitución (2008)
Ocultación:
2. Las tropas españolas en Irak, que no fueron enviadas al frente de lucha (¿?), sostuvieron 40 combates en 48 días
Mentiras:3. Caso “Prestige”: “que separen el barco de la costa hasta que se hunda”, orden dada por el Director General de la Marina Mercante sin verificar los primeros detalles del naufragio, apenas dos horas después de conocerse que el petrolero zozobraba ( el gobierno  sostuvo que la decisión se tomó al día siguiente de conocerse el hecho y luego de varias consultas con expertos.
Desactualización:4. 20 millones de españoles no usan la red Internet y el 70% no cree que sea de utilidad (2008)
Intrascendencia:5. “Marca” (fútbol) es el periódico más leído en la franja de las publicaciones nacionales
Irrespeto e inconciencia ecológica:6. Los pueblos del entorno del futuro Parque Nacional del Guadarrama planean construir 60.000 viviendas nuevas. (2008)
Violencia:7. Más de setenta mujeres muertas a manos de sus parejas por año.
Desinterés, abulia:8. Sólo el 3,3 % (tres, tres por ciento) de los alumnos de la UNED hizo uso de su derecho a elegir al rector.
Calamidad social y falta de compromiso docente:9. Un teléfono ayudará a los maestros acosados por sus alumnos.
Vergüenza:
10. Un director de instituto amenazado en su propio despacho por un padre.
11. El sindicato ANPE crea un servicio de atención sicológica y jurídica para los maestros que se sientan amenazados. El 72 % de los profesores tiene una alta probabilidad de sufrir depresiones laborales. ¿Habráse visto que no puedan controlar a sus alumnos?
12. la violencia (bullying) en las aulas ha aumentado un 83 % en el último año.
13...

España está a tiempo. la crisis actual puede favorecer un cambio. Su entorno y las posibilidades que le ofrece la UE exige de sus gobernantes algo más que planteos diletantes acerca del futuro inmediato. Una sociedad necesita poco tiempo para corromperse pero  mucho para volver por sus cabales. Los gobiernos no pueden actuar indiscriminadamente sobre la ciudadanía. Hay gente, la gran mayoría, que no se merece que España vuelva a ser un país de emigrantes. Los jóvenes ya comienzan a mirar hacia el resto de Europa: el Reino Unido, Alemania, Francia y hasta en Estados Unidos. 
Y es una lástima.

lunes, 18 de febrero de 2013

NUESTROS LIBROS


ESTE MUNDO DE UNOS POCOS 

Editorial LIBRORUM, 2013 (180 páginas que albergan 60 artículos referidos a las causas que han motivado la crisis actual, el presente y cómo deberíamos abordarlo para asegurar a nuestros hijos un vida menos incierta de lo que vaticinan las actuales circunstancias)

Con el apoyo de la Fundación Emilia Mª Trevisi, la EDITORIAL LIBRORUM acaba de lanzar para GUADRRAMA EN MARCHA este nuevo libro de Carlos A. Trevisi
      Se abordan en él  lo que su autor entiende son las causas del desequilibrio que hay en todas partes. No escapa a su criterio que el problema no se circunscribe a nuestro país y que hemos caído víctimas del emplazamiento al que se ha sometido al mundo desde la década del 60 cuando la Trilateral decidió terminar con las naciones-estado para someterlas al poder del sistema económico financiero que reina desde entonces. Queda claro, sin embargo, la responsabilidad que nos cabe respecto de no haber sabido atemperar su avance y, lo que es peor, no saber-querer imponer reglas de juego para un futuro que se torna cada vez más incierto. Nuestra despreocupación por asuntos que nos conciernen personalmente nos ha llevado a caer en manos de terceros dejando a su arbitrio el ineludible interés que tendríamos que haber puesto participando en actividades que más allá del derecho que nos asiste a ejercerlo son obligaciones ineludibles que nos competen.

Presentación de algunos capítulos

Hay un mundo que va  quedando atrás                            
Esclavos de la globalización                   
La recuperación del hombre
La sociedad del conocimiento                

En busca de la realidad                

La desinformación                         
¿Liberalismo o neoliberalismo?              
Vida pública, vida  privada y   vida íntima                                            
Vivamos en comunidad                           
La Iglesia:  Polea de transmisión entre los “unos pocos”            
Violencia juvenil                            
Diálogo acerca de las cosas,  los valores  y qué no.                    
La salud no es un derecho                       
La crisis en España                                   
El Mercader de Venecia, la ley  y la piedad                                         
La televisión: Prolongación  de nuestros afectos                              
Acerca del nuevo mundo del  siglo XXI                                               
Aborto y prostitución                               
El desborde de la sociedad  española                                      
¿Puede el desborde superarse  con educación?                    
Violencia de género          
Nos han transformado en siervos,   pero… ¿Servidores de  quién?
Listado de Webs para consultar 

Un pasaje del libro

La televisión: Prolongación de nuestros afectos
 (2001)

La televisión no es ajena al telespectador, no está enfrente de él, no es un estímulo que su cerebro procese como si fuera un objeto extraño ante el que eventualmente podría reaccionar. La televisión es una prolongación de sus afectos, de su voluntad, de su inteligencia, de su libertad. La grandiosidad (¿grandio-sidad?) de la televisión consiste precisamente en eso: se nos incorpora, pasa a ser parte de nosotros mismos.

La televisión no es dialógica, didáctica ni pedagógica. No nace para serlo. Nace porque hubo quien tuvo la capacidad técnica de transferir una imagen por el espacio. Tampoco es una arma letal; ni un entretenimiento. Su trascendencia radica en que no se la puede encuadrar: sirve para todo lo que puede servir una imagen que es captada por una antena que la recoge allí donde se instale, y a la que todo el mundo tiene acceso. Es el ojo bobo por el que entra la realidad a los hogares. Un ojo que exhibe imágenes indiscriminadamente, sin orden alguno, sin prioridades, que dispara al bulto sin tener en cuenta a sus destinatarios: niños, jóvenes, adultos y ancianos; pega y pega.

Contrariamente a lo que sucede con el ordenador, que es interactivo (o puede serlo, claro), la televisión no sostiene diálogo alguno con el telespectador. Lo inyecta, se "le" instala y el cuerpo lo asimila como un alimento, como el oxígeno que lo mantiene vivo, como el afecto del que no puede prescindir.

El problema radica en los contenidos que inyecta. No siendo didáctica (para poder seleccionarlos); ni pedagógica (para poder orientarlos) y asumiendo que tampoco es un arma selectiva que pueda eliminar algún tipo de espectador, dejando otros a salvo, ni un entretenimiento (sólo para poder pasarla bien), sino todo a la vez, la heterogeneidad de su videncia y la amplísima gama de contenidos a los que puede apelar, impiden
una racionalización de sus entregas. Si unimos a esto que es tan masiva como para desatar una multitud de intereses que van desde lo económico-financiero hasta lo artístico, sólo una sociedad ideal tendría una televisión que no alterara las conciencias.
Y ahí están nuestros niños, apabullados por contenidos desvalorizados, atrapados en una maraña de imágenes que superficializan su vida, que lo insolidarizan con su vida familiar, que los aletarga en un ocio improductivo, que los impulsa a falsas imaginerías de las que ellos son apenas sujetos virtuales.

Y nuestros jóvenes, desideologizados, abrevando del éxito fácil, del tener, de la apariencia, de la moda, del conformismo, del utilitarismo, del individualismo, como si fueran metas a perseguir.

Es menester detener el avance de esta televisión, someter su estilo, transformarla en un recurso que nos ayude a impulsar actitudes críticas, comunitarias, solidarias, reflexivas, indepen-dientes, apasionadas, consecuentes, dialógicas, democráticas.
El sólo intento ya será un éxito: habremos conseguido compañeros de lucha, que no es poco. 




CUENTOS CORTOS Y RELATOS Editorial LIBRORUM, 2013

      Su contenido tiene una vertiente que enlaza los cuentos con lo cotidiano. Se ha incluido un cuento del escritor ruso Afanasiev, otro del uruguayo Horacio Quiroga (ambos para niños de 12/14 años)  y un tercero de Ricardo Plaul, polifacético pensador argentino.  Los cuentos abordan temas cotidianos y los relatos traen, entre sonrisas, el miedo que meten los dentistas, la falta de agua potable en la gran ciudad, la glotonería, de ladrones y demás. 

Un cuento tomado al azar

¡Nosotros veraneamos en la
casita de la sierra!
Carlos A. Trevisi (1998)

Era mi primer verano en Guadarrama
El pueblo que esperaba hacer mío,  se había llenado de caras nuevas.
Otras gentes,  distintas, dispuestas al “dolce far niente”,  invadían bares y  paseos y saturaban nuestras estrechas calles con coches que aparcaban turísticamente (dónde les daba la gana).
“¡Por qué no te vuelve a tu puto pueblo!”, escuché un día.
Me sonó extraño el “vuelve”. Esperaba un “vuerve”; pero, en fín, esta trashumancia a la que nos somete el mundo de hoy autoriza cualquier cosa. 
El epíteto iba dirigido a un no muy venerable anciano que, impasible, a la vera de conocida tienda, llevaba 10 minutos machacando coches según intentaba aparcar su Mercedes. La “mujé” del epíteto  me hizo reflexionar sobre las calidades de mis gentes adoptivas, aunque debo decir que la entonación que le dio la vecina  a aquello de “puto pueblo”  era lo más  musical que había escuchado hasta entonces: bajaba en “puto” y subía en “pueblo”, seguramente en reconocimiento de que Madrid es más pueblo que... lo otro (“puto”; eso).
 “Los de siempre”, a los que me iba haciendo, y con los que comenzaba a compartir un mismo espacio, sentíamos, pesarosos, la presencia de extraños que abochornaban nuestra forma de vida, tranquila y sin alardes: “Deme jamón de York, el más caro, que en casa recibo gente importante”, al charcutero, o  “nosotros compramos la ropa en el Corte Inglés”,  a un circunstancial tú que vestía rutilante camisola del mercadillo.  
 Habiendo pasado muchos años desde aquella anécdota del “poco venerable”, mi nieto, un día  cualquiera, a sus ya 9 años, me preguntó qué haría si de pronto dispusiera de 500 millones de euros. Le dije que me compraría un coche más grande,  una casa y que viajaría mucho. “Pero para eso con dos millones –me gustó lo de los “dos” millones- tienes de sobra” me atacó. “Yo me compraría dos  -otra vez “dos”- dos Ferraris, un no-sé-qué para navegar, el castillo de Manzanares...” Y seguía la lista. “Claro”, meditó en voz alta, “tú para que quieres una  Ferrari; ya  eres viejo y te queda poco...”
No estaba dispuesto a admitir que me sucediera algo así; y menos con mi nieto, con el que me había prodigado en principios y picaresca. Concluí en que la civilización se había apoderado de la cultura, acabando con mi esfuerzo, con mi nieto y hasta  conmigo, que ni me había dado cuenta.

Me acordé del viejo cretino del Mercedes. 
Salí de inmediato a la búsqueda de la  “muje der puto pueblo” y de mi amigo Nacho  para que me abriera la Torre y me facilitara un megáfono.
No aparecía por ningún lado. Lo busqué en el pueblo,  en Madrid, en su despacho, en su casa... No había nada que hacer. Estaba en el restaurante. “El signo de los tiempos”, me dije; “en todas partes y en ninguna; y cuando lo encuentras,  no funciona. El desorden, la confusión; ¿qué hacía el megáfono en el restaurante?”
Pero no era momento para reflexiones sin importancia.

Cada vez más decidido,  le pedí a la “mujé” que me acompañara. Tiré el coche en la carretera, frente al parque, delante de los venerandos de mi pueblo que, apoyados en sus bastones,  miraban sin entender. Bajamos y salimos disparados. Los turistas nos abrían paso. Nos subimos a lo más alto del adefesio de puro plástico donde juegan los niños. Y mirando a la gente, que a estas alturas del verano (y de la hora el día) ya eran multitud,  pusimos las manos en bocina sobre la boca  y gritamos, sin ninguna musicalidad, ¿Por qué no os volvéis a vuestro puto pueblo?



CÓMO CONSEGUIR LOS LIBROS

Los libros NO SE VENDEN; se pueden solicitar escribiendo a GUADARRAMA EN MARCHA (genmarcha@guadarramaenmarcha.org) o a FUNDACIÓN E. Mª TREVISI (ctrevisi@fundacionemilianmariatrevisi.com) Editorial LIBRORUM indicando su nombre y domicilio. Lo entregaremos personalmente en su domicilio o por correo contra reembolso a cambio de una donación de 5 euros por unidad que se destinarán a afrontar nuevos compromisos editoriales.

NUESTRA RESPUESTA A LA SOCIEDAD DE LA DIVERSIÓN


por Carlos A. Trevisi


En una sociedad como la nuestra que ha quedado atrapada en la “cultura de la diversión”, participamos de todo aquello que tiene esas características, aunque no lo reconozcamos. Dígame si no, como es posible que un mamarracho secundado por una caterva de infelices con apariencia   de justicieros se permita pasar horas y horas dirigiendo un programa de televisión en el que no hacen más que hablar necedades de una pobre gentuza con vidas malogradas.   Demos gracias a dios de que todavía, al menos, nos avergonzamos y ocultamos  ante los demás muchas de nuestras debilidades. Y si es de dar gracias es porque  la estupidez todavía  no se ha apoderado enteramente de nosotros.
El desencuentro social ya está alineado definitivamente con lo intrascendente. La televisión y el fútbol sirven de escape a las miserias económicas que nos agobian y, en descargo de los que las padecen, puede decirse que si no fuera por los entretenimientos que ofrecen, España estaría ardiendo, como ya ha sucedido con varios países que pasaron por lo mismo.
El abandono del compromiso social de nuestra gente es altísimo. Nadie se “juega” y cuando alguien lo hace, lo critican, lo vituperan y terminan derribándolo sin más. Casi todas las miserias a las que aludo se juzgan y condenan desde la banalidad, lo insustancial –ya ni se juzgan, se condenan , sin abordar las causas que las provocan  ni estimar las consecuencias perniciosas que acarrean.  Seguramente se podría atribuir a una costumbre que viene de lejos y a una forma de vida que  no podemos abandonar por no haber crecido lo suficiente. Una gran mayoría ha logrado escapar de la parálisis  depositando en las instituciones de la democracia una responsabilidad que éstas no han sabido asumir políticos mediante.
Si por casualidad leyera esto Rubalcaba o alguna de las ministras del gobierno central, tan riquillas ellas, -¿por qué no Rajoy?- dirían que no sé de lo que estoy hablando porque sus respectivos ministerios ya se ocupan de la familia, de la vivienda, de la salud, de la educación y ¿de qué no?. Yo les contestaría que habría que tener un MINISTERIO PARA EL FUTURO, donde habría que plantear que será de nuestro país en 20 años considerando que la proyección de las circunstancias que  imperan hoy día no auguran nada halagüeño,  y cuál es el proyecto que nos autorice desde ya a pensar que es posible que nuestros hijos y nietos puedan seguir “creando” desde España  para un país que se lo merece y un mundo a la deriva.
Pongamos un límite a esta sociedad del entretenimiento.
Asumamos que la educación se va al garete y no porque el gobierno preste más atención a la enseñanza* privada, sino porque en la educación** pública no hay proyecto educativo de futuro; asumamos que en el norte de Europa no son más “decentes” que nosotros porque sean mejores, sino porque todos han aprendido a participar de una puesta en común social en la que hasta el que desfalca, roba y mata sabe que tiene que pagar la leche y los periódicos que se ofrecen en las carreteras desde un dispensador público; que hay que colaborar con los chicos ayudando a sus maestros y no haciéndoles los deberes; que dadas las circunstancias actuales de poco sirve que su hijo sea el “mejor” del curso: su hijo tiene que aprender a ser imaginativo, a descubrir el mundo sin que se lo “dicten” por televisión, a interpretar más allá de la mera percepción, fotografía que se evanesce si no aprende a pensar, a reflexionar, a crear su propio proyecto de vida, si no aspira al conocimiento; asumamos igualmente que nuestro hogar no es la casa donde dormimos, comemos y vemos televisión: es el lugar del encuentro en el afecto, donde aprendemos a colaborar con los demás; es el lugar del sosiego, de la charla amable; que asumamos que tenemos que tener un ojo avizor que nos alerte cuando asumimos compromisos financieros ante los bancos que ya han dado pruebas de ser los que manejan el mundo y terminan empujando a la gente al suicidio como ha sucedido recientemente;  y que si bien usted es el “dueño” de la salud pública la comparte con millones de otro dueños que acaso tengan más urgencias que las suyas propias; que los médicos –que los hay de todo tipo especie y calidad, claro, como no puede ser de otro modo- merecen su condescendencia ante el error, ante las demoras a las que nos obligan…
Para terminar asumo junto con usted que este llamado idílico a la participación también tiene sus límites: denuncie a los impostores, a los Ladrones, a los vagos, a los sinvergüenzas a los pretensiosos; GUADARRAMA EN MARCHA  es la asociación que aspira a ser un refugio ante la inmisericordia que se lleva todo por delante.

Nuestro campo de acción es Guadarrama.
No nos interesa la política partidaria. Nos interesa usted. PARTICIPE.

NB. * / ** : Habrá notado que hablé de ENSEÑANZA PRIVADA pero de EDUCACIÓN PÚBLICA. La diferencia salta la vista: se enseñan contenidos útiles para sobrevivir, pero se educa para vivir.

GUADARRAMA EN MARCHA http://www.guadarramaenmarcha.org
Fundación Emilia Mª Trevisi  http://www.fundacionemiliamariatrevisi.com